Hoy les presento a Francisco Ferrer y Guardia, anarquista catalán, revolucionario, pedagogo, padre de “La escuela moderna” y mártir de los de siempre: la derecha ultraconservadora y su cómplice y aliado la Iglesia.

Fue un baluarte de una pedagogía educativa libre, abierta y tan eficaz como temida por los poderes del Estado y de la Iglesia. Nadie como él supo ver el papel de la educación en los individuos y su primordial importancia para el desarrollo de una sociedad libre, justa y sin sometimientos ni lavados de cerebro. Y nadie como él supo poner en práctica las bases de una tal educación destinada a liberar las mentes de la ignorancia, del fanatismo y de los dogmas.

En la página de la Fundación Ferrer y Guardia pueden encontrar su biografía, su testamento y algunas obras suyas.

“Francisco Ferrer fue condenado a muerte y ejecutado después de un turbio consejo de guerra. Moría en Montjuïc el 13 de octubre de 1909. Nunca se demostró que fuese culpable de lo que se le imputaba. Su muerte interesaba a la derecha ultramontana y al estamento militar.” (Tomado de su biografía en la página web arriba citada.)

Cabe citar, por su vigencia hasta hoy, las palabras pronunciadas por Piotr Kropotkin en Londres unos días después de la muerte de Francisco Ferrer: "Now he is dead, but it is our duty to resume his work, to continue it, to spread it, to attack all the fetishes which keep mankind under the joke of state, capitalism and superstition". (Cuya traducción sería: “Ahora él está muerto, pero tenemos la obligación de reanudar su trabajo, para continuarlo, para difundirlo, para atacar a todos los fetiches que mantienen a la humanidad bajo las bromas –caprichos e intereses- del estado, del capitalismo y de la superstición.” O algo así.)

Y sin más preámbulos, aquí les dejo las diez citas de Ferrer i Guardia, extraídas de sus obras:

1º.- “El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.”

2º.- “Los gobiernos siempre han procurado dirigir la educación del pueblo. Saben mejor que ninguno que su poder se basa totalmente en la escuela; por eso la monopolizan cada vez con más interés.”

3º.- “"La enseñanza racionalista puede y debe todo discutir, colocando a los niños en la vía simple y directa de la investigación personal.”

4º.- “Comiéncese la instrucción cuando el niño la pida”

5º.- “(…) partiendo de la solidaridad y de la igualdad, no habíamos de crear una desigualdad nueva, y, por tanto, en la Escuela Moderna no habría premios, ni castigos, ni exámenes en que hubiera alumnos ensorbebecidos con la nota de sobresaliente, medianías que se conformaran con la vulgarísima nota de aprobados ni infelices que sufrieran el oprobio de verse despreciados por incapaces.”

6º.- “La enseñanza racional y científica ha de persuadir a los futuros hombres y mujeres que no han de esperar nada de ningún ser privilegiado (ficticio o real); y que pueden esperar todo lo racional de sí mismos y de la solidaridad libremente organizada y aceptada.”

7º.- “la enseñanza no debe ir seguida de ningún adjetivo.” (Haciendo referencia a adjetivos como “religiosa”, “política”, etc.

8º.- “La enseñanza no ha de parecerse a la enseñanza religiosa, porque la ciencia ha demostrado que la creación es una leyenda y que los dioses son mitos y no ha de parecerse tampoco nuestra enseñanza a la política, porque habiendo de formar individuos en perfecta posesión de todas sus facultades, ésta la supedita a otros hombres”

9º.- “La enseñanza racional y científica ha de persuadir a los futuros hombres y mujeres que no han de esperar nada de ningún ser privilegiado (ficticio o real); y que pueden esperar todo lo racional de sí mismos y de la solidaridad libremente organizada y aceptada.”

10.- “Se tiene que dejar que el niño, esté donde esté, consuma sinceramente sus deseos.”

Hasta aquí esta breve presentación de Ferrer i Guardia, y ahora les dejo una de pregunta: ¿con lo que ya llevan leído sobre autores anarquistas, sobre esos "malditos" de la historia, van entendiendo por qué la derechona reaccionaria de nuestro país y la jerarquía de la Iglesia Católica se han opuesto con tanta virulencia a la asignatura “Educación para la ciudadanía”?

¡Qué tengan un buen lunes, una buena semana en general y hasta otro rato!

Carmen Moreno Martín
Alias Hannah

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